作者：月下客
公眾號：月下客（ID：yuexiake001）
1
太扎心！我家月寶居然挨留了。
晚上下幼兒園的時候，幼兒園老師抓住我說，月寶最近的數學題做得不是很好。加法減法完全混淆，進位退位完全錯亂，別的小朋友就錯一兩個，只有她，錯了五個以上。
這叫「不是很好」？這明明是「很不好」！
我一路上都在反思，她在家做題不是這樣的啊！最近我都有在幫她做數學，進位退位都還可以，加法減法也完全能認清的。
於是到家後，我就讓她做了幾個，完全OK！根本不像老師說的錯那麼多。
這時，坐在一旁的月爸說話了：「這哪是她做的，分明是你做的。你上來就提醒她看清加法還是減法，一旦混淆了就各種明示暗示讓她檢查，月寶每做一個步驟都看看你，跟你確認一下，你是沒親自替她做，但是你全程都在幫她！」
「你躲開。」他把我推到一邊，「我來！」
月爸給她在黑板上出了十道題，讓她自己做，做錯一道就重新出十道，直到完全做對為止。
月寶嘩嘩嘩的做了，果然錯很多，我在一旁百爪撓心啊，要不是月爸拚命給我使眼色，我早就衝到黑板前給她擦了！
「你自己檢查一遍，沒問題了我就開始判了。」月爸說。
月寶嘩嘩地檢查一通，把幾個對的改錯了。我痛苦地捂住了眼睛。
第一次，當然沒過關。
原來有些題她真的犯迷糊，而不是「粗心」錯的，而這些迷迷糊糊的環節居然在我明里暗裏的幫襯下，完全掩蓋住了。這次她自己做題，問題暴露的一覽無遺。
我們趕緊給她查漏補缺，熟悉了一下數的分解，第二次再做題，好了一些，但還是出錯了。第三次，月寶特別認真地檢查，反覆算了三遍才給我們看。這一次，終於全對了。
月寶和月爸高興的抱在了一起，我在旁邊冷汗直流。
原來，我自以為月寶數學沒有問題，都只是表象，當她離開我，獨立做題的時候，竟然完全是另一種狀態！
2
第二天晚上下班，我在計程車上接到月爸的電話，月爸今天接月寶的時候又被老師留下了，這次是鼓勵和表揚，因為今天做數學題的時候，月寶全對。
我喜不自勝，在電話里大大地表揚了月寶一番。司機聽見了，說：「當媽的都是這樣，孩子有一點成績就高興得不行。」
司機五十多歲了，孩子正在上大學，提起教育孩子的往事，他感慨萬千。
年輕時，他和妻子的育兒觀不太一樣，總是因此吵架。妻子對孩子管得比較嚴，他卻很「放手」。
怎麼個放手呢？
比如孩子要學着大人炒雞蛋，他就會給孩子一個雞蛋，孩子一年級，夠不着灶台，打個雞蛋攪個雞蛋總是可以的，但是雞蛋拿在手裏，沒一分鐘就摔在地上了。
不要緊，他給孩子一個掃帚讓他掃乾淨，然後再給他一個雞蛋。
妻子則不同，一般情況下不讓孩子幫她做事，若是真做，也要手把手地教，叨叨念念地指導，直到把孩子念叨煩了，把東西一扔，玩別的去了。
妻子倒是落得清凈，但是對孩子而言，真的好嗎？
他說，他的孩子現在上大學，已經燒得一手好菜，過年過節都是他下廚做飯，以後結婚了也是妥妥的暖男一枚，這完全得益於以前他允許孩子「瞎折騰」。
一個孩子，做事怎麼可能盡善盡美！但是讓他犯錯，允許他犯錯，他就能積累經驗，就能成長，這比告訴他怎麼做，不讓他犯錯，重要多了。
我聽了以後，恍然大悟，我對月寶的數學指導上出現失誤不也正是這個原因嗎？
她做題，我搬把椅子坐在旁邊，隨時盯着她可能出錯的環節。及時把她的失誤掐死在萌芽之中，表面上看，月寶在我的指導下做得完美無瑕，但是在她的世界裏，卻漏洞百出。
我用高度的責任感封鎖了她犯錯的機會，卻也將她成長的機會一併剷除了！
而月爸則不同，他的方法是讓孩子犯錯，給她犯錯的機會，並讓她學會為自己的錯誤承擔後果，下一次，她就會主動提高能力，規避失誤，這是一種由內而外的生長動力，而不是由外而內的拔苗助長。
原來讓孩子錯一次，比讓他對一百次都重要！
3
想起我家樓下有兩個小男孩，一個晨晨，一個天天，兩個孩子一樣大，但是性格完全不同，晨晨活潑好動，小區里的健身機械隨便一個，分分鐘就能爬到頂上，天天謹慎內斂，就連盪個鞦韆都要奶奶扶着。
天天奶奶總是說，你看人家晨晨能力多強，身體多棒，看我家這個不愛運動，總是鬧病。
我在旁邊聽不下去，這樣說，對天天太不公平！
天天小時候，絕對也是活潑好動的孩子，我清楚地記得有一次，幾個男孩子一起瘋跑，晨晨和天天兩個孩子最小，跟不上大孩子的節奏，天天奶奶就在後面追着說：天天，別跑了！你跟哥哥們玩不到一塊！然後就把天天拉過來坐在椅子上，看着別的孩子風一樣的跑來跑去，跳上跳下。
結果沒過五分鐘，晨晨就啪地一聲摔在地上，膝蓋當時就出血了。
天天奶奶說：「你看，我就說你們年齡小，跟不上大孩子吧！」
不過晨晨完全沒有吃一塹長一智，他照例去跑，去瘋，從滑梯上跳上跳下。 說實話，他摔了不少跤。
有時候，我看到他從轉椅上跳下來，咣當一聲磕在地上，我都替他疼。但是晨晨爸爸總是說：沒事，摔一次，他就不這樣跳了。
的確，下一次，晨晨知道用腳把轉椅停住，再下來；知道盪鞦韆時緊緊抓住繩子，不要把身體向後仰；從高處往下跳，知道預判一下高度，太高了就繞路下來。
在各種摔摔打打中，他知道了怎樣在危險的情況下保護自己。而天天呢，一直被奶奶保護得很好，從來沒有任何磕磕絆絆，沒有任何摔傷甚至挂彩，但是結果呢？就是天天長成了一個「不愛運動，總是鬧病」的孩子。
我們確實都捨不得讓孩子犯錯、吃虧，總想把他們保護起來，用自己的經驗守護着他們，讓他們一直做對的事，做安全的事。
但是孩子不犯錯，就沒有成長的機會，孩子不撞南牆，南牆就永遠在那裏，早晚成為孩子的阻礙。
4
美國著名教育心理學家桑代克的「試誤說」認為：學習的實質就是有機體形成「刺激」與「反刺激」之間的聯結。學習的過程是一種漸進的嘗試錯誤的過程。
如果家長一味的給孩子提供順境，孩子就遇不到困難和挫折，那麼他們又如何在逆境中得到磨鍊？自己的力量又從何處生長呢？
那麼有朝一日，孩子孤軍奮戰的時候，恐怕只有措手不及、束手無策，漏洞百出。那時我們反而要說他能力不強，沒有智慧，真是要替孩子大呼冤枉！
佛語有云：煩惱即菩提。何為菩提？智慧就是菩提！
聰明的家長從不怕孩子犯錯，他們不但不怕，還會創造機會讓孩子犯錯，讓他們嘗試自己解決問題，讓他們體驗獨立解決問題後的成就感，讓他們在磨練中學會成長！
孩子的智慧便由此而生。
孩子小時候犯錯不可怕，至少他還在我們的羽翼中，我們可以給他擦擦傷口，解解疼。孩子長大後犯錯才可怕，因為他終究要獨立面對這個世界，我們無法追隨他一世，更無法蔭庇他一生！
孩子犯錯，您一般會如何處理呢？歡迎在後台留言分享。
返回搜狐，查看更多
本文來源：http://www.sohu.com/a/227909547_99952047
.jpg?x-oss-process=image/resize,p_100/format,webp)